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À partir de l’écoute et de l’analyse d’un « Journal en français facile » sur RFI Savoirs, proposez aux apprenant.e.s de fabriquer leur propre journal d’actualité. Cette fiche peut être réalisée en classe ou à distance.

La pandémie de Covid-19 est au centre de l'actualité depuis début 2020. En effet, son impact est immense sur toute la planète et dans tous les domaines. Mais bien d'autres événements ont marqué l'année...

Le modèle d’éducation suédois est souvent cité en exemple dans les sociétés occidentales. À partir d’une interview de RFI, découvrez quels en sont les grands principes et discutez avec vos apprenant.e.s des droits et...

Entraînez-vous à l’épreuve d’interaction orale du Diplôme de français professionnel de la santé.

Dans cette fiche, les apprenant.e.s vont comparer « Les Fourberies de Scapin » de Molière avec une réécriture actuelle de cette pièce de théâtre. Ils travailleront sur le vocabulaire de la justice puis mettront en...

Dans cette fiche, les apprenant.e.s découvrent les différents aspects du métier de marionnettiste grâce à un reportage radiophonique. Ils font ensuite deviner un métier à la classe.

France Médias Monde et le CLEMI s'associent pour proposer une nouvelle ressource pour l’Éducation aux Médias et à l’Information (EMI) basée sur le numéro spécial d’« Info ou Intox », l’émission de vérification...

Dans cette fiche, les apprenants vont comparer « L’École des femmes » de Molière avec une réécriture actuelle de cette pièce de théâtre. Ils débattront ensuite sur la place de la femme au sein du couple au XXIe siècle.

Sur RFI Savoirs, le dossier « Comprendre les mots de l’actu » propose des exercices en ligne pour enrichir son vocabulaire à partir de la chronique quotidienne « Les mots de l’actualité ». Voici quelques pistes pour...

Entraînez-vous à l’épreuve de production écrite du Diplôme de français professionnel de la santé.

À partir de deux reportages sur les vacances des Français, invitez les apprenants à parler de leurs vacances. Les apprenants feront la compréhension orale en autonomie puis les activités de production en classe.

Dans cette fiche les apprenants vont comparer « Le Misanthrope » de Molière avec une réécriture actuelle de cette pièce de théâtre. Ils improviseront ensuite leur « misanthrope ».

Chercher un emploi, un job ou un stage est souvent un travail de longue haleine. À partir d’une interview de RFI, retrouvez quelques conseils pour préparer vos apprenants et échanger avec eux sur leur vécu.

Rendez-vous au Vietnam pour une soirée chanson française. Au programme, organisez un blind test et un karaoké en classe avec les artistes francophones des années 1960 et d’aujourd’hui.

À partir d’un reportage sur une école d’informatique à Madagascar, les apprenant.e.s imaginent une application mobile pour un concours d’innovation numérique.

En France, 96 % des enfants de 10 à 17 ans jouent aux jeux vidéo. Dans cette interview, écoutez une jeune fille parler de sa pratique des jeux vidéo. Proposez ensuite à vos apprenant.e.s de s’exprimer sur ce sujet en...

À partir d’un discours prononcé le 20 mars 1970 par Diori Hamani, l’un des fondateurs de la Francophonie institutionnelle, les apprenant.e.s présentent à la classe leurs priorités pour la Francophonie d’aujourd’hui.

Troncation, abrègement, apocope... des mots compliqués pour décrire un phénomène courant en français : celui de couper les mots. Faites découvrir à vos apprenant.e.s comment ce découpage fonctionne à partir de l...

À partir d’un reportage sur les langues parlées au Tchad, organisez une discussion en classe sur les habitudes linguistiques des apprenant.e.s au quotidien.

À partir d’un reportage sur l’éducation bilingue en Haïti, proposez aux apprenant.e.s de s’initier au créole haïtien et de participer à un forum sur le bilinguisme à l’école.