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écoute de 1 à 3

Ficha pedagógica

Le micro-trottoir : version pour la classe

Enseignants/enseignantes, vous trouverez ici une version de l’écoute-analyse adaptée à la classe : il s'agit d'un parcours progressif pour découvrir le format du micro-trottoir. Invitez les apprenants à...

#Cursos para los medios

écoute3

Micro-trottoir : on vérifie qu'on a compris

Sujet traité, questions posées, personnes interrogées et montage : retrouvez dans cet exercice les quatre points à aborder pour analyser n'importe quel micro-trottoir.

#Cursos para los medios

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On écoute et on analyse des micros-trottoirs

Sujets traités, questions posées, personnes interrogées, montage : nous allons analyser ici les caractéristiques principales du micro-trottoir. Et finir par un petit récapitulatif, avant d’aborder l’utilité du micro...

#Cursos para los medios

pancarte "Je suis Charlie"

« Je suis Charlie »

Retour sur le slogan et logo « Je suis Charlie » avec Joachim Roncin, son créateur.

#Francés general

#Nivel intermedio 1 (B1)

Les dessinateurs Cabu et Wolinski

Comment dessinaient Cabu et Wolinski, dessinateurs emblématiques de Charlie Hebdo ? Réponse de Jean-Marc Mercier, conseiller scientifique à la Cité internationale de la bande dessinée d’Angoulême.

#Francés general

#Nivel intermedio 1 (B1)

Le dessinateur Golo

Les années 80 avec l’équipe de Charlie

Golo, ancien dessinateur pour Charlie Hebdo, évoque l’ambiance dans l’équipe de Charlie à l’époque.

#Francés general

#Nivel intermedio 1 (B1)

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Ficha pedagógica

L'interview : version pour la classe

Enseignants/enseignantes, vous trouverez ici une version de l’écoute-analyse adaptée à la classe : il s'agit d'un parcours progressif pour découvrir le format de l'interview. Invitez les apprenants à...

#Cursos para los medios

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5. On s’entraîne !

C’est à présent l’heure de s’entrainer avant d’expérimenter à votre tour l’interview dans le RadioLab correspondant. Nous avons nommé dans la page précédente les trois grands types d’interview. Vous allez maintenant...

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Écoute-analyse : l’interview

Ce parcours d’écoute-analyse va vous permettre de comprendre les caractéristiques d'une interview à la radio.

Ficha pedagógica (1)

#Cursos para los medios

man-person-hand-partybis

RadioLab Interview

Bienvenue dans le Radiolab. Suivez les étapes pour réaliser une interview !

Ficha práctica (3)

#Cursos para los medios

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Ficha práctica

Remettez l'interview dans l'ordre

Dans une interview, on ne pose pas les questions dans n'importe quel ordre. Dans l'interview ci-dessus, les questions et les réponses ont été mélangées. À vous de retrouver le bon ordre !

#Cursos para los medios

lab2

Ficha práctica

Retrouvez les questions

Une interview ne fonctionne que si les questions sont bien trouvées et bien formulées. Dans l'interview ci-dessus, les questions ont été coupées. À vous de les devinez puis de les enregistrer !

#Cursos para los medios

lab1

Ficha práctica

Retrouvez l'intro

Une interview commence toujours par une introduction ou un lancement : le/la journaliste présente le sujet et l'invité(e). Dans l'interview ci-dessus, il manque l'introduction. À vous de la rédiger et...

#Cursos para los medios

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6. Trois extraits en extra

Pour clore ce parcours d’écoute-analyse, vous allez écouter trois nouvelles introductions d’interviews et retrouver s’il s’agit d’une interview portrait, déclarative ou explicative. C’est à vous !

#Cursos para los medios

ecoute3

3. Les questions

Dans une interview, après l’introduction du journaliste, les rôles sont bien définis : le journaliste pose les questions, la personne interviewée répond. L’objectif du journaliste est de rendre l’échange le plus...

#Cursos para los medios

ecoute2

2. Les introductions

Les interviews radiophoniques sont souvent structurées de la même façon : le journaliste fait d'abord une introduction pour expliquer le sujet et présenter le ou les invités. Puis l'interview débute. ...

#Cursos para los medios

ecoute4

4. On récapitule

Vous pouvez reposer vos casques : c’est maintenant l’heure de reprendre et résumer ce que vous avez compris et analysé. Il existe trois grands types d’interview, à l’image des trois interviews bien différentes que...

#Cursos para los medios

ecoute1

1. On s’échauffe !

Un journaliste choisit toujours à l'avance les personnes qu’il interroge en fonction du thème et du sujet de son émission. Le thème d’une émission est fixe, c'est ce qui fait son identité. Par contre, le...

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Kit pédagogique

Le kit pédagogique

Le kit pédagogique a été conçu par RFI, TV5MONDE, le ministère français des Affaires étrangères et européennes et le Centre de liaison de l’enseignement et des médias d’information (CLEMI) pour guider les professeurs...

Twitter vu du ciel

S’entraider grâce aux réseaux sociaux ?

Ce troisième extrait propose de découvrir le point de vue de l’autre invité, favorable aux réseaux sociaux, notamment pour se motiver et s’entraider.

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