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Sciences

Révisez à 360° toutes les matières scientifiques, la biologie, la géologie ou la physique-chimie avec l’émission « Autour de la Question ».

AUTOUR DE LA QUESTION

Faire le tour à 360° et de façon ludique de toutes les questions qui se posent aujourd’hui dans nos sociétés en pleine mutation : questions de science, de société, de technologie, de psychologie, d’écologie ou d’économie… Le monde évolue vite et nous avec, au nord comme au sud de la planète. Alors comment on s’adapte ? Pourquoi c’est comme ça ? D’où ça vient ? À quoi ça sert ? En quoi ça nous touche ? Et qu’est-ce que ça va changer ?

1. Des ressources pour les Sciences de la Vie et de la Terre : biologie, géologie et biothechnologie à consulter ici.​

2. Des ressources pour la physique-chimie par niveau :

Niveau collège

« Pourquoi et comment retourner sur la Lune ? » niveau collège (cycle 4) :

 

« Pourquoi Solar Impulse ? Comment voler à l’énergie solaire ? » niveau collège (cycle 4) :

 

« Comment revient-on de l'espace ? » niveau collège :

 

Niveau lycée

« Pourquoi étudier l’océan depuis l’espace ? » niveau lycée, terminale :

 

« Comment apprivoiser la lumière ? » niveau lycée, enseignement scientifique et terminale :

 

« Comment voir moins flou ? Récit d'une quête astronomique » niveau lycée, enseignement scientifique, première et terminale :

 

« Comment prendre la mesure du temps ? Et d’abord existe-t-il vraiment ? » niveau lycée, terminale S :

 

« Comment la science a investi les scènes de crime ? » niveau lycée, seconde :

 

« Jusqu’où nous entrainerons les grands accélérateurs de particules ? » niveau lycée, terminale :

 

« Quelle chimie du vivant et pour le vivant ? » niveau lycée, enseignement scientifique, première et terminale :

 

« Pourquoi tant de temps ? » niveau lycée, enseignement scientifique, terminale :

 

« Quelles nouvelles du cosmos ? » niveau lycée, enseignement scientifique, terminale :

 

« Pourquoi raconter le carbone ? » niveau lycée, première ou terminale :

 

« Comment relier la physique du petit et du grand ? » niveau lycée, terminale :

 

« Pourquoi redéfinir les unités de mesure ? » niveau lycée, terminale :

 

« Que racontent les petites phrases de la science ? » niveau lycée, enseignement scientifique :

 

« Pourquoi tant de merveilleux caché dans le quotidien ? » niveau lycée, terminale :

 

« Comment fonctionne le soleil ? » niveau lycée, enseignement scientifique et première et terminale :

 

« À quoi ressemblent les exoplanètes ? » niveau lycée, première et terminale :

 

« Pourquoi sommes-nous une virgule dans l’espace-temps ? » niveau lycée : enseignement scientifique et première et terminale :

 

« Comment détecter les ondes gravitationnelles ? » niveau lycée, terminale :

 

« Quelle chimie pour devenir un chef ? » niveau lycée, seconde, première et terminale :

 

« Que nous apprennent les aurores ? » niveau lycée, terminale :

 

« Comment fait le gecko pour marcher au plafond ? » niveau lycée, terminale :

 

Niveaux collège et lycée

« Comment allier science et science-fiction ? » niveau collège (fin cycle 4) et lycée dont enseignement scientifique :

 

« Pourquoi la sonde InSight ? » niveau collège (fin cycle 4) et lycée :

 

« Qu'est-ce que le froid ? » niveau collège et lycée :

 

« Qu’est-ce qu’un atome ? » niveau collège (cycle 4) et lycée dont enseignement scientifique :

 

« Comment faire des ronds de fumée ? 42 phénomènes de physique du quotidien déchiffrés » niveau collège et lycée :

 

 

Nation apprenante sur RFI Savoirs

 

Publicado el 31/03/2020 - Modificado el 10/04/2020

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