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écoute2

Un micro-trottoir, à quoi ça sert ?

Un quiz pour vous permettre de comprendre rapidement l’utilité et les différentes fonction des micros-trottoirs.

#Media literacy

#Independent user 1 (B1)

écoute de 1 à 3

Le micro-trottoir : version pour la classe

Enseignants/enseignantes, vous trouverez ici une version de l’écoute-analyse adaptée à la classe : il s'agit d'un parcours progressif pour découvrir le format du micro-trottoir. Invitez les apprenants à...

#Media literacy

écoute3

Micro-trottoir : on vérifie qu'on a compris

Sujet traité, questions posées, personnes interrogées et montage : retrouvez dans cet exercice les quatre points à aborder pour analyser n'importe quel micro-trottoir.

#Media literacy

écoute1

On écoute et on analyse des micros-trottoirs

Sujets traités, questions posées, personnes interrogées, montage : nous allons analyser ici les caractéristiques principales du micro-trottoir. Et finir par un petit récapitulatif, avant d’aborder l’utilité du micro...

#Media literacy

pancarte "Je suis Charlie"

« Je suis Charlie »

Retour sur le slogan et logo « Je suis Charlie » avec Joachim Roncin, son créateur.

#General French

#Independent user 1 (B1)

Les dessinateurs Cabu et Wolinski

Comment dessinaient Cabu et Wolinski, dessinateurs emblématiques de Charlie Hebdo ? Réponse de Jean-Marc Mercier, conseiller scientifique à la Cité internationale de la bande dessinée d’Angoulême.

#General French

#Independent user 1 (B1)

Le dessinateur Golo

Les années 80 avec l’équipe de Charlie

Golo, ancien dessinateur pour Charlie Hebdo, évoque l’ambiance dans l’équipe de Charlie à l’époque.

#General French

#Independent user 1 (B1)

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L'interview : version pour la classe

Enseignants/enseignantes, vous trouverez ici une version de l’écoute-analyse adaptée à la classe : il s'agit d'un parcours progressif pour découvrir le format de l'interview. Invitez les apprenants à...

#Media literacy

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5. On s’entraîne !

C’est à présent l’heure de s’entrainer avant d’expérimenter à votre tour l’interview dans le RadioLab correspondant. Nous avons nommé dans la page précédente les trois grands types d’interview. Vous allez maintenant...

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Écoute-analyse : l’interview

Ce parcours d’écoute-analyse va vous permettre de comprendre les caractéristiques d'une interview à la radio.

Lesson plan (1)

#Media literacy

man-person-hand-partybis

RadioLab Interview

Bienvenue dans le Radiolab. Suivez les étapes pour réaliser une interview !

Practical worksheet (3)

#Media literacy

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Practical worksheet

Remettez l'interview dans l'ordre

Dans une interview, on ne pose pas les questions dans n'importe quel ordre. Dans l'interview ci-dessus, les questions et les réponses ont été mélangées. À vous de retrouver le bon ordre !

#Media literacy

lab2

Practical worksheet

Retrouvez les questions

Une interview ne fonctionne que si les questions sont bien trouvées et bien formulées. Dans l'interview ci-dessus, les questions ont été coupées. À vous de les devinez puis de les enregistrer !

#Media literacy

lab1

Practical worksheet

Retrouvez l'intro

Une interview commence toujours par une introduction ou un lancement : le/la journaliste présente le sujet et l'invité(e). Dans l'interview ci-dessus, il manque l'introduction. À vous de la rédiger et...

#Media literacy

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6. Trois extraits en extra

Pour clore ce parcours d’écoute-analyse, vous allez écouter trois nouvelles introductions d’interviews et retrouver s’il s’agit d’une interview portrait, déclarative ou explicative. C’est à vous !

#Media literacy

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3. Les questions

Dans une interview, après l’introduction du journaliste, les rôles sont bien définis : le journaliste pose les questions, la personne interviewée répond. L’objectif du journaliste est de rendre l’échange le plus...

#Media literacy

ecoute2

2. Les introductions

Les interviews radiophoniques sont souvent structurées de la même façon : le journaliste fait d'abord une introduction pour expliquer le sujet et présenter le ou les invités. Puis l'interview débute. ...

#Media literacy

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4. On récapitule

Vous pouvez reposer vos casques : c’est maintenant l’heure de reprendre et résumer ce que vous avez compris et analysé. Il existe trois grands types d’interview, à l’image des trois interviews bien différentes que...

#Media literacy

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1. On s’échauffe !

Un journaliste choisit toujours à l'avance les personnes qu’il interroge en fonction du thème et du sujet de son émission. Le thème d’une émission est fixe, c'est ce qui fait son identité. Par contre, le...

#Media literacy

Kit pédagogique

Le kit pédagogique

Le kit pédagogique a été conçu par RFI, TV5MONDE, le ministère français des Affaires étrangères et européennes et le Centre de liaison de l’enseignement et des médias d’information (CLEMI) pour guider les professeurs...

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