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Entraînez-vous à l’épreuve de production écrite du Diplôme de français professionnel des relations internationales.

À partir de l’écoute et de l’analyse d’un « Journal en français facile » sur RFI Savoirs, proposez aux apprenant.e.s de fabriquer leur propre journal d’actualité. Cette fiche peut être réalisée en classe ou à distance.

La pandémie de Covid-19 est au centre de l'actualité depuis début 2020. En effet, son impact est immense sur toute la planète et dans tous les domaines. Mais bien d'autres événements ont marqué l'année...

Le modèle d’éducation suédois est souvent cité en exemple dans les sociétés occidentales. À partir d’une interview de RFI, découvrez quels en sont les grands principes et discutez avec vos apprenant.e.s des droits et...

Dans cette fiche, les apprenant.e.s découvrent les différents aspects du métier de marionnettiste grâce à un reportage radiophonique. Ils font ensuite deviner un métier à la classe.

France Médias Monde et le CLEMI s'associent pour proposer une nouvelle ressource pour l’Éducation aux Médias et à l’Information (EMI) basée sur le numéro spécial d’« Info ou Intox », l’émission de vérification...

Entraînez-vous à l’épreuve de production écrite du Diplôme de français professionnel de la santé.

À partir de deux reportages sur les vacances des Français, invitez les apprenants à parler de leurs vacances. Les apprenants feront la compréhension orale en autonomie puis les activités de production en classe.

Chercher un emploi, un job ou un stage est souvent un travail de longue haleine. À partir d’une interview de RFI, retrouvez quelques conseils pour préparer vos apprenants et échanger avec eux sur leur vécu.

On choisit ses amis, mais pas sa famille, et encore moins son nom de famille ! Écoutez l’interview de Corinne Zarzavatdjian sur son spectacle : « Un nom à coucher dehors ». Puis proposez aux apprenant.e.s de s...

Entraînez-vous à l’épreuve d’interaction orale du Diplôme de français professionnel*.

Proposez aux apprenants de A2 à B2 de revenir sur les événements qui ont marqué l'année passée. Invitez-les ensuite à faire le résumé d’une information de leur choix, à partir des « Faits du jour » sur le site de...

Faites découvrir aux apprenants des traditions de Noël venues de différents pays grâce à un article et un reportage radiophonique. Invitez-les ensuite à parler des traditions de leur pays.

Écoutez le portrait d’Alhassan Susso, un professeur passionné et passionnant qui enseigne dans un lycée du Bronx à New York. Proposez ensuite aux apprenants de faire le portrait d’un enseignant ou d’une enseignante qu...

Travaillez avec vos apprenants sur le concept de « galanterie » et écoutez des femmes en parler. Organisez ensuite un débat en classe.

Les mathématiques ? Un cauchemar pour certains, un jeu d’enfants pour d’autres. À partir de courts témoignages d’auditeurs et d’auditrices de RFI, invitez vos apprenants à donner leur opinion sur les maths.

Baudelaire, le poète maudit doit faire face à un procès pour atteinte à la morale publique en 1857. Proposez à vos étudiants de découvrir ce procès des « Fleurs du mal ».

Entraînez-vous à l’épreuve d’interaction orale du Diplôme de français professionnel*.

Proposez à vos apprenants de parler de leur potager et de présenter un lieu emblématique de leur choix.

Proposez aux apprenants d’enregistrer une interview pour apprendre à se présenter.