Robert Cable / Getty
Ficha pedagógica
- Transcrição
Extrait de la pièce de théâtre Styx 2.0 de Thierry Simon
[musique douce, bruits nocturnes, criquets, sifflement du vent, chouette]
Intercessio : C’est la troisième nuit et jusqu’alors
Tout est si calme
À peine entend-on l’écho lointain d’une chouette
Dans le bruissement nocturne des arbres endormis
Les deux nuits précédentes
Dans le campement
En pleine forêt
Au milieu de nulle part
Tout le monde a dormi
Paisiblement
Bercé par la douce lumière
D’une lune ronde et rousse
Pareille à celle qui illumine le ciel
À la saison des arbres qui éclatentQuand soudain
Au coeur de cette troisième nuit
Un bruit [grognement]Les lumières s’allument
Une à une
Comme des lucioles qui percent la nuit noire1. LA FORÊT
– Aleksander, Micha, c’est vous ?
– Non, ce n’est pas nous
– Gricha, Kerim ?
– Pas nous non plusIntercessio : Puis un bruit, à nouveau.
Proche, très proche [grognement]– Astou, Lise, ce n’est pas drôle !
– De quoi tu parles !
– Qui vient de toucher la tente ?
– Il y a quelqu’un dehors ?
– Quelqu’un vient de toucher la tente, je te dis !
– La nôtre aussi !
– Qui parle ?
– Issa et Ysée
– Ici aussi ! Quelque chose a grogné et frôlé la tente !
– « Ici » qui ?
– Yasmine !
– Sans doute un sanglier
– Qu’est-ce qui te fait dire ça ?
– Le grognement : c’est sans doute un sanglier
– Ou un ours !
– Ou les deux !
– Silence ! Le bruit excite toujours les sangliers et les ours !
– Tu t’y connais en sanglier et en ours, toi, peut-être !
– Je réfléchis avant de parler, c’est tout
– Et nous, qu’est-ce qu’on fait, à ton avis ?
– Du bruit. Pour rien. Si ce n’est attirer les sangliers et les ours
– À « trois » tout le monde éteint la lumière et on ne fait plus un bruit, compris ?
– Compris
– « Un », « deux », « trois » !Intercessio : Noir
Le silence s’installe
Comme un vide inquiétant
À l’écoute - Glossário
Le camping : un campement ; une toile de tente ; la lune ; la nuit noire.
La forêt : une chouette ; un arbre ; une luciole ; un sanglier ; un ours.
Les bruits : un écho ; le bruissement des arbres ; grogner ; un grognement ; le silence.
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Faites écouter aux apprenants le début la pièce de théâtre « Styx 2.0 » et proposez-leur d’imaginer la suite de l’histoire. La pièce fait partie de la collection « 10 sur 10 » : des textes de théâtre pour les apprenants de français.
Quels sont les objectifs de cette fiche ?
Explorer le champ lexical de la forêt
Mise en commun du vocabulaire à partir d’un mot-clé de la pièce.
Comprendre la scène d’ouverture d’une pièce de théâtre radiophonique
Activités de repérage sonore et de compréhension globale puis détaillée.
Écrire collectivement un résumé de la scène entendue
Activité d’écriture collective pour décrire le lieu et les personnages à l’imparfait et raconter les actions au passé composé.
Écrire la suite de l’histoire
Rédaction d’un texte en petits groupes puis lecture à voix haute.
Comprendre la suite de la pièce selon l’auteur
Analyse du titre de la pièce, « Styx 2.0 » pour orienter la réflexion. Écoute d’un deuxième extrait sonore (la suite du premier extrait). À télécharger ici :
Le matériel à disposition :
Dans le bloc À télécharger, à gauche, vous trouverez : la fiche du prof avec le déroulement de la séquence pédagogique, la fiche d’activités à distribuer et la transcription de l’extrait sonore.
